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上海是一座矢志攀登科技高峰的创新之城。在深化打造国际科创中心过程中，青少年的科学教育是非常重要的基础。在全国两会上，不少代表委员都在关注这个话题。全国政协委员、民进上海市委副主委、上海科技馆馆长倪闽景提出，破除青少年科学素养提升瓶颈，要做好科学教育的“加法”。

上海建设科创“理想之城”，不仅需要大科学装置、发起大科学计划、加大科研经费投入等“硬”举措，还将在“软”环境上做文章。人才资源是“软”环境中最为活跃、最为积极的因素。在人才的成长中，青少年时期是树立理想、培养兴趣的关键期。去年，世界顶尖科学家协会上海中心和上海市教委联合启动2023年“未来科学家”培养计划，面向全市招募100名有良好科创基础和科创潜质的中学生（高中学生为主）。

科创能力是一项“童子功”，需要从小打下扎实的功底。打通“0到10”的全过程创新，首先要走好“0到1”原始创新的第一步。全国政协委员、民进上海市委副主委、复旦大学数学科学学院教授郭坤宇认为，要打通基础教育和高等教育的壁垒，形成全过程教育链条，在教学、考试、招生等各方面更好地衔接，为人才培养前后接续，创造有利条件。

激发“从0到1”科创动力，加强科学教育，不仅必要，而且重要。近年来，虹口区打造出一系列颇具特色的“科学育人”品牌矩阵。据虹口区教育工作党委负责人介绍，由区青少年中心会同相关科研院所精心研制的“机器人，开启智能未来”等科普微课，深受学生和家长的喜欢。在线上教学期间，上海科学院虹口分院的向世清博士还带来了科普演讲《科学精神》。同时，虹口教育打造“一线二营多馆”活动品牌，开展系列主题活动，带领学生走进高校、走进实验室、走进科技馆等馆校院所，在专业教师的指导下，助力学生形成正确的科学观和全面的科学素质。在今年的“未来科学家”培养计划招募中，虹口学子表现出众，入选学员总数名列全市第一，共29位中学生顺利入选。

破局科创“从0到1”，需要有坐“冷板凳”的毅力。在一些科创资源丰富的城市，孩子们并不难接触到科普活动。不过，很多时候科普仍然停留在“激发兴趣”的层面，但兴趣往往转瞬即逝。在倪闽景委员看来，需要引导青少年把兴趣变成志趣，把终身科学追求作为自己的目标：“孩子在实践中尝试解决问题时，会遇到各种各样的困难。等他们克服重重困难取得成功，就相当于完成了一次科学探究。”

体验“从0到1”科创实践，从兴趣变成志趣的“一跃”，需要给青少年更多机会、更大空间、更多碰撞，需要全社会共同支持。去年9月，由上海市青少年活动中心主办、上海少年科学院承办首届上海市青少年人工智能与编程实践活动在2022世界人工智能大会青少年创新发展论坛上正式启动，全市共有8500余名中小学生参与。从最终的评选结果来看，用编程、手绘动画展现中国战机，采集数据、3D打印制作智能穴位按摩器……获奖的孩子不仅拥有创新思维、实践能力，更有对于科创坚定的信念。正如一位获奖者写下的人生格言：年轻不设限，创造无极限，以大胆的幻想作为出发点，加上百分之百的努力，才能获得成功。

让科学精神成为青少年心中的一束光，并为之一生去追逐，上海建设科创“理想之城”可期，亦可持续。

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