居家学习期间，不能每天与孩子们见面，家中有特殊情况的孩子成了幼儿园老师们心头最大的牵挂。在徐汇区区长桥第二幼儿园，就发生了许多温暖又感人的小故事，让孩子和家长们都坚信：老师始终和我们在一起。

中班有一位小朋友青青（化名），他的父母都是聋哑人，由于无法来园上课，孩子失去了更多与外界交流的机会。班主任傅老师有些担心孩子的心理状态，便多次通过视频与孩子聊天、沟通，带领他一起完成精心设计的游戏，增加语言交流的同时，也进行一些心理疏导。

有几次，傅老师还同时邀请了孩子同班的好朋友一起参与视频聊天，看到熟悉的朋友们，孩子的话多了起来，脸上开始有了笑容。

每天，傅老师还通过“晓黑板”主动与孩子的父母进行沟通，询问孩子的情况、是否有困难之处等，让整个家庭都感受到来自幼儿园的关爱。

有一天，中班的王老师突然接到了班里小乔（化名）同学妈妈的消息，孩子的妈妈是金山亭林医院的一名医生，正奋战在抗击疫情第一线。她告诉王老师，由于一些突发状况，目前家中只剩下孩子和奶奶两个人，一老一小，让人很是担心。

得知这一消息后，王老师第一时间通过家长询问了孩子和老人的健康状况以及家中物资储备情况，并积极安抚她们的情绪。之后的每一天，王老师都会联系小乔的家长，嘘寒问暖，耐心疏导，共同陪伴她们度过特殊时期。同时，她还每日跟进班级情况，确保其他孩子在家中的情况一切正常。

在特殊时期

爱就是坚守和陪伴

不惧风雨，老师和大家在一起

相信很快就能回到欢乐的幼儿园

像往常那般一起

唱歌跳舞、做手工、玩游戏……

共同编织烂漫的童年

综合自：徐汇教育

标签： 我们在一起 嘘寒问暖 心理状态

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