近年来，安徽省合肥市坚持教育信息化促进教育现代化发展战略，以教育教学模式创新为核心，以评价改革为突破口，以数据赋能为抓手，聚焦教育高质量发展需求，着眼全局、统筹推进，建立“覆盖全市、统一标准、上下联动、资源共享”的教育信息化发展体系，实现育人过程智慧化、教育管理智能化、教育治理精准化。

三位一体 打造数字基座

【资料图】

构建合肥教育“云”。建设一库一平台四服务系统，向上对接国家智慧教育云平台和皖教云，向下整合县校资源平台，面向学生、教师、管理者和市民提供场景化应用和服务，实现数据资源汇聚共享。

建设智慧校园“网”。围绕教学、学习、评价、管理等方面，推进智慧学校建设，优化校园网络等基础环境，形成上下贯通的数据采集通道和服务网络。全市建成智慧学校805所，中小学校覆盖率达100%。

拓展信息化应用“端”。围绕课堂主阵地，重点推进智慧课堂建设，拓展信息化应用场景，推动数据的生成与反馈。全市建成智慧课堂5495间、机器人实验室540间、创新实验室323间、数字化探究实验室144间、人工智能实验室48间。基于“云”的服务与运算能力、“网”的联通与纽带作用、“端”的数据采集与反馈功能，形成开放共享、数据互通、应用协同的“云网端”三位一体信息化发展态势。

依托大数据能力引擎，打造数字基座，推进数据治理与应用。目前汇聚数据目录1203条，数据资产2.31亿条，数据存储量40GB。

四维应用 强化数据赋能

聚焦教与学。面向课堂，创设智能化教学环境，转变师生教与学方式。课前，基于学生预习反馈，生成可视化学情报告，帮助教师精准备课；课中，教师依托智能终端，采集分析师生互动数据，及时调整教学策略，引导学生全面、主动、深度参与课堂学习；课后，汇聚教与学行为数据，构建学生知识与能力画像，精准定位知识薄弱点，智能推送学习资源，减少无效重复训练，帮助学生个性化学习。

聚焦评价。面向学生，建设立德树人评价系统，通过对学生德、智、体、美、劳成长数据的采集与分析，实现结果导向向过程导向转变、知识学习向能力提升转变。面向学校，建设教育教学质量评价系统，围绕学生发展、教师发展、学校管理等七个维度，开展数据采集与结果性评价，引导学校树立科学全面的教育质量观。

聚焦双减。建设校外培训监管系统，提高资金安全及管理水平，推动服务行为和市场秩序公开公平。强化作业管理，对内容、总量、时长、批改等进行管理，实现个性化作业。建设名师面对面答疑系统，向学生提供学习资源和辅导服务。建设课后服务管理系统，提高选排课效率，强化课程监管，优化服务供给。

聚焦教育治理。基于数据能力引擎，实现与政务数据互联互通，建设学前教育管理、民办教育管理、校车动态监管、学生智慧资助等13个系统，逐步形成现代化的教育管理与监测体系。以中小学入学报名系统为例，通过房产、户籍等数据自动对接校验，2021年合肥市359所学校参与线上招生，累计访问量149.4万人次，预约登记94651人，初步实现“数据多跑路，群众少跑腿”。

五项举措 保障落地实效

统筹规划。印发《合肥市教育信息化发展规划（2015-2020年）》《合肥市智慧学校建设实施规划（2019-2022年）》等系列文件，指导县（市）区、学校制定教育信息化发展规划，形成市、县、校三级规划体系。

资金保障。合肥市政府将教育信息化项目纳入公益性项目计划，设立专项资金予以保障；同时安排转移支付专项资金，支持县（市）区信息化建设。

督导考核。制定各县（市）区信息化建设与应用督导考核指标，开展专项督导与考核，确保全市教育信息化工作扎实推进。

素养提升。建立教师信息技术培训基地，连续9年开展信息化领导力培训和教师信息技术大练兵活动；信息技术课题研究覆盖到全体学校，新媒体、新技术的应用覆盖到全体教师。

深化应用。通过试点先行、示范引领、整体推进模式，推动示范区、示范校、示范项目建设和应用，总结经验、提炼成果，全市推广。

合肥市依托信息化推进教育改革创新，先后荣获全国教育管理信息化应用优秀案例、国家级基础教育教学成果二等奖、人工智能助推教师队伍建设试点单位等国家级荣誉。今后合肥市将不断探索面向未来的人才培养规律，推进教育数字化变革。

标签： 数据采集 信息技术 人工智能

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