“小学期间，我最喜欢、也是收获最大的课外活动，就是去河南博物院当‘国宝讲解小明星’。每次去讲解这些文化瑰宝的时候，我都觉得作为一个河南人特别骄傲。”10月20日，河南省实验小学毕业生王奕心告诉记者。

近日，围绕利用博物馆资源进行中小学教育教学，教育部、国家文物局联合下发文件，进一步健全馆校合作机制。文件强调推动博物馆教育资源与学校教育需求有机衔接，贯穿中小学教育教学的课前、课中、课后全过程，将丰富的博物馆资源有效转化为中小学教育教学资源。

河南省是文化大省，历史悠久，博物馆资源丰富。2017年，河南博物院、黄河博物馆、省地质博物馆等博物馆已被列为省中小学社会实践教育基地。传承文明的殿堂与课堂紧密牵手，让孩子们有机会通过特色课程、研学活动等方式，身临其境地感知传统文化的魅力。

河南省实验小学的孩子们，对贾湖骨笛、杜岭方鼎等河南博物院的“镇院之宝”耳熟能详。该校从2016年起，就联合河南博物院实施“传统文化育苗工程”项目，开展“‘国宝讲解小明星’专属课堂”“中原历史文化进校园系列宣讲”等活动，将博物馆资源与学生综合实践活动有机结合起来。双方还围绕河南博物院馆藏编排了“鸮傲江湖”“博·戏”等体育操舞台剧。

河南博物院还是郑州市金水区文化路一小的孩子们最喜爱的“打卡地”。该校结合孩子们的认知规律，推出《走进博物院》系列课程。从三年级开始，萌娃们就会领到一个主题研究项目——“参观博物院”。此后还有“探宝博物院”“导游博物院”等项目等待他们去完成。大家组成研究小队，带着问题去博物院找答案，在“古今穿越”中增长见识、增强本领。

在新冠肺炎疫情期间，越来越多的博物馆线上资源被学校加以开发和利用。今年上半年，郑州市的文化路一小、纬五路二小等学校纷纷开设“云”游博物馆等在线课程，增强了历史文化教育的趣味性、互动性和体验性。